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时间:2015-4-29 21:42:58 点击:2064

新一轮基础教育课程改革的春风吹遍神州大地,我们大生小学积极响应号召,认真落实教育教学工作,勇于改革创新,积极实施特色教育。走进大生小学,首先映入眼帘的是粘贴于综合楼外墙上的大幅标语:“今天你读书了吗?”,多年来,我校以“书香校园建设”为载体,让学生在阅读中成长;以打造“五自课堂教学”为主线,打造轻负高效课堂;以体育锻炼为抓手,增强学生体魄;以“打造特色品牌学校”为目标,让学生全面发展。 一、打造书香校园,让学生在阅读中成长 书是全世界的营养品,书是人类进步的阶梯。我们以建设书香校园为载体,以读书作为师生的生存方式去追求,让课程改革拥有了恒久的魅力。 1.创设环境展经典。 人类的任何活动都离不开某种环境,周围的一切都会作用于人的感官,引起人的心智活动。“昔孟母,择邻处。”孟母的故事就说明了环境的重要。营造校园环境,打造儒雅书香环境,“让每一块墙壁都说话,让每一寸土地都育人。”在校园里、走廊里张贴诗人画像,名诗名句,让学生时时刻刻与孔子、孟子等古代先贤对话,让校园一砖一瓦都蕴藏着丰富的文化内涵,让学校的一草一木都充满着耐人寻味的诗情画意,让传统经典文化的诵读成为一种随时皆可行的事情。 2.落实时间诵美文。 每周三下午安排一节诵读课,指导学生阅读;背诵经典诗文,每周一首;每天中午读书40分钟,读名著,读童话,读儿童文学作品。慢慢地,学生爱读书了,爱捧书了,蘑菇亭、长廊里,经常能看到学生阅读的身影。让整个校园充满文学色彩,让学生沐浴在中国经典、文化的长河之中,受到耳濡目染、潜移默化的影响。当学生走进校园,便有“书香满园关不住,一屡墨韵顺风来”的感觉。 3.多方参与促阅读。 教师在经典诵读中的引领作用是非常重要的。教师应加强经典诗文的范读。新课标提出:“注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”对于学生而言,教师声情并茂、绘声绘色、饱含韵味和节奏的范读不仅能激发学生朗诵的兴趣,还能帮助学生读好诗文。老师不但引领,还参与到学生的诵读中,与学生互动,如和学生分读、接读、赛读等。我们还发动家长,积极支持并参与到阅读活动中,让学生人人拥有书橱,利用双休日逛书店,丰富书橱,保证每天晚上诵读20分钟以上,鼓励家长与孩子一起阅读。每学期末评选“书香家庭” 童年是读书的季节,更是享受读书的快乐时光。我校通过这些活动激发学生读书兴趣。养成良好的读书习惯,提高了学生写作水平。全校师生用智慧和汗水共同创建一个充满文化底蕴的校园环境,使大家置身在诗意盎然的温润氛围中,随时受到经典的熏陶和感染。正所谓“入芝兰之室,久而自芳也。” 二、五自课堂教学模式,打造轻负高效课堂 在不断的学习、探索中,我校领导提出了五自课堂教学理念——自主质疑、自主发现、自主探究、自主应用、自主评研。这一教学方式的实施,有利于提高学生的自主能力、合作探究问题、解决问题的能力,发散了学生的思维,真正体现了高效课堂。 为了深化五自课堂教学方式,我们看名师的录像课、积极听取观摩课,从中吸取先进的教育教学方法,借鉴到我们自己的教学中。研究课,大家集思广益,讨论最佳教学设计,统一目标、统一重点,上课时看学生的学习兴趣是否浓厚,看课堂目标是否达成,过程是否科学合理,效果是否满意。从评课中,教师之间畅所欲言、肯定优点、提出意见和合理的建议,取长补短,共同进步。 教师的素质决定着课堂改革的实力,我校老师积极参加富有特色的校本培训、继续教育、外出培训来提升教师的素质。经常组织政治业务学习,读书交流,还进行钢笔字、粉笔字、写作、美文诵读等比赛,促进教师的专业能力的发展。 三、艺术特色教育,促进学生全面发展 我们学校响应教委号召,积极开展艺术特色教育,从书法、绘画、乐器、田径、足球入手,打造特色品牌,力求通过人的综合素养的全面提升,来实现人才质量培育要求。 我校大部分学生在校吃饭,我们充分利用午休时间,由专职老师指导,使学生掌握了基本技能,多次参加市级比赛,都取得了较好的成绩。体育锻炼对小学生来说尤为重要。我校校长亲自抓体育,每天早到校,亲自督促田径队的训练。足球训练一直是我校的特色教育,学校不惜花重金聘请足球教练,为有特长的孩子提供发展的机会。十几年来,我校已经为省级、国家级足球队输送了不少人才,令不少家长、学生慕名而来。 我校艺术特色硕果累累,树立了品牌教育的形象。艺术教育在各学科的渗透,让学校焕发了青春的魅力,散发着青春的活力。艺术提高了师生的审美情趣,达到了以美启智、以美铺德、以美扬善的教育目的,师生乐观自信、自觉、自律的综合素养得到全面的提升,使学生德、智、体、美、劳全面发展。 相信每个孩子都是人才,相信每一个孩子都能成材,为每个孩子的成长搭建展示的平台,这是每个教育工作者的责任和义务。多年来,我校以创建“奥星校园”、“书香校园”、“数码校园”、“双语校园”、“生态校园”为目标,发掘学生的特长,从多方面培养学生,既丰富了学生的课余生活,又使学生掌握了一定的技能,学校真正成为了孩子成长的摇篮。

作者:石海英 录入:石海英 
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